Geographiedidaktische Forschungen in Japan

Die Association of Japanese Geographers hat in ihrem E-journal GEO (7-1/2012) ein Themenheft zu aktuellen geographedidaktischen
Forschungen in Japan herausgegeben.
Neben grundsätzlichen Fragestellungen zur Positionierung des Faches in der schulischen Ausbildung werden Lehrplaninhalte und Unterrichtsmethoden sowie auch spezielle Themen u.a. zur Bildung für nachhaltige Entwicklung diskutiert.

Beiträge:
https://www.jstage.jst.go.jp