Neues Handbuch: "Sprachintensiver Unterricht"

Aus einem Praxis- und Forschungsprojekt an der Universität Heidelberg ist ein neues Handbuch hervorgegangen, das sich mit den Zusammenhängen von Sprachkompetenz und schulischem Erfolg befasst. Anhand konkreter Beispiele wird ein umfassendes Förderkonzept vorgestellt, das in enger Zusammenarbeit mit Linguisten, Erziehungswissenschaftlern und Lehrern entwickelt wurde. Dabei wird ein umfassender Ansatz verfolgt, der Sprachförderung nicht gesondert behandelt, sondern auf die Inhalte aller Fächer anwendet.

Weitere Informationen:
http://idw-online.de/pages/de/news580882
http://www.idf.uni-heidelberg.de/forschung/projekte/pro-sprachwissenschaft/for-sprachfoerderung-schulalter.html