Grundschullehrpläne können die Evolutionstheorie aufnehmen

Um dem Interesse von Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter an der Entstehung der Welt entgegenzukommen, möchten die Initiatoren des Projekts Evokids (Giordano-Bruno-Stiftung & Institut für Biologiedidaktik der Universität Gießen) die Evolution als festen Bestandteil des Sachunterrichts einführen. Sie vereint als Lernfeld alle biologischen Inhalte und berührt auch viele Fragen und Probleme der heutigen Zeit. Die Evolutionstheorie stellt eine umfassende Perspektive zum Verständnis des Lebens auf der Erde dar, inklusive Menschen und menschlicher Kultur. Bis zum jetzigen Zeitpunkt findet man in keinem Sachunterrichtslehrplan diesen Ansatz, dabei sind seit 2004 die Lehrpläne nicht mehr auf zu vermittelnde Inhalte ausgerichtet, sondern auf Kompetenzen. Das bedeutet, dass Lehrkräfte und Schulen die Chance haben, eigene inhaltliche Schwerpunkte zu setzen. Ein erster Schritt müsse sein, das Thema für Lehrer und Eltern attraktiv zu machen. Weiterhin fehle es an Unterrichtsmaterialien und Fortbildungsangeboten. Aufgrund der Bedeutung der Evolutionstheorie wird abschließend dennoch klar dazu aufgerufen, mehr Engagement in deren Einführung in den Sachunterricht zu investieren.

Informationen:

http://www.diesseits.de/aktuelle-ausgabe/1409608800/lehrplaene...

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