Workshop "Normative Fragen von Geschichte"

Wie verhält sich das Prinzip eines `reflektierten Geschichtsbewusstseins`, das zuschulen auch Sinn und Zweck des historischen Lernens sein soll, zu diesen normativenAnliegen? Im Rahmen des nächsten Workshops des Arbeitskreises `Geschichtsdidaktiktheoretisch’ soll das Verhältnis von Geschichte und Normativität genauerin den Blick genommen und im Hinblick auf Chancen und Grenzen, aber auchblinde Flecken untersucht werden.

Weitere Informationen:
http://www.hsozkult.de/event/id/termine-29063

http://www.geschkult.fu-berlin.de/e/fmi/arbeitsbereiche/ab_didaktik/AK_Geschichtsdidaktik_theoretisch/index.htm